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教研向“實(shí)”而行課堂向“學(xué)”而生——郭河鎮(zhèn)第二小十月教科研活動
湖北日報(bào)客戶端訊（通訊員賈真）為推進(jìn)學(xué)習(xí)中心教學(xué)模式落地，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育，仙桃市郭河鎮(zhèn)第二小學(xué)于十月開展“教科研月”優(yōu)質(zhì)課展評活動。語文組賀陽書、陳美蓉、邵奧慶三位教師以“學(xué)生主體”為核心，打造自主探究、合作共進(jìn)的活力課堂，用實(shí)踐詮釋“以生為本”理念，生動詮釋了學(xué)習(xí)中心教學(xué)魅力。
賀陽書老師《夏天里的成長》以“成長秘密”為探究主線，構(gòu)建“自主發(fā)現(xiàn)—小組研學(xué)—實(shí)踐運(yùn)用”閉環(huán)。學(xué)生化身“小小研究員”，自主探尋文本成長現(xiàn)象，小組通過圖表梳理、條件對比分析關(guān)鍵因素，結(jié)合自身經(jīng)歷分享感悟，實(shí)現(xiàn)文本與生活深度銜接，充分調(diào)動探究熱情。
陳美蓉老師《麻雀》以“情感體驗(yàn)”為突破口，搭建沉浸式學(xué)習(xí)場景。學(xué)生自主分小組通過分角色朗讀、情境模擬研討“勇氣來源”，在思想碰撞中深化情感理解。教師精準(zhǔn)追問點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自主提煉表達(dá)技巧，讓課堂有溫度更有深度。
邵奧慶老師《走月亮》以“情境創(chuàng)設(shè)”為抓手，配樂朗讀搭配實(shí)景圖片，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩意語言世界。學(xué)生自主品味語句、小組分享想象畫面，合作完成仿寫并互評互改，在自主體驗(yàn)與合作創(chuàng)造中感受語言之美，課堂氛圍輕松富有感染力。
此次活動集中展示了學(xué)習(xí)中心模式實(shí)踐成果，課后教師圍繞“任務(wù)設(shè)計(jì)”“主體性落實(shí)”深度研討。未來，學(xué)校將持續(xù)深耕該模式，探索課堂提質(zhì)新路徑，讓自主合作探究成為常態(tài)，助力學(xué)生綻放成長光彩，推動教育教學(xué)質(zhì)量再攀新高！